7. Aportes de la tesis e incidencia social de sus resultados

Los resultados esperados, contribuirán en el posicionamiento de las reflexiones transdiscplinares de los estudios artísticos, vinculando saberes de la creación con apuestas prácticas y de pensamiento cercanos a las tecnologías y las ciencias, para ampliar el territorio de lo cultural en ámbitos de la cotidianidad de la creación tecnológica.
En el aspecto académico, se espera que el proceso de la tesis, aporte a la ampliación y desarrollo del campo de las artes mediales en Latinoamérica, en diálogo con docentes, estudiantes, programas y relaciones de la academia con las comunidades en un sentido ampliado.
Se conribuirá al Grupo de Investigación Poiesis XXI, de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, y al Grupo Tecnopoéticas, de la Universidad Nacional de Colombia y a la línea de Estudios Culturales de las Artes, de la Facultad de Artes ASAB, de la Universidad Distrital.

La participación en eventos, y la publicación de artículos que den cuenta de los procesos investigativos y de creación de la rama medial y de las epistemes de nuestro continente.
En lo cultural, se espera cuestionar las relaciones arquetípicas de la tecnología con el arte, ampliando las relaciones de las tecnologías de la modernidad, con tecnologías y saberes creadas desde cero en los territorios de nuestro continente, detectando materias, prácticas y saberes comunitarios.
Se propone aportar a la creación de tecnologías responsables con lo ambiental, y que propicien diálogos con los seres y poblaciones humanas y no humanas.

Adicional a los aportes iniciales, tras los comentarios de jurados, se toman en cuenta también los territorios de la pedagogía desde la transdisciplinariedad.
La academia en pregrado, y maestrías se ha visto claramente afectada desde clases, charlas, conferencias, con un claro giro al cuestionamiento de las prácticas tecnológicas, modos de programación artística entre otras.
Dentro de este lugar, se han promovido acercamientos a tipos de programaciones desde perspectivas de creación decolonial, de elaboraciones de textos, relaciones y otros momentos de pensamiento, visión, conocimiento y percepción afectivos.